В Южно-Сахалинске завершается первый этап регионального конкурса "Учитель года-2018"

Сегодня участники провели уроки и занятия. В областном центре работали три площадки. Своё мастерство доказывали преподаватели начальных классов, "предметники", воспитатели и логопеды. Перед Натальей Шафеевой незнакомые ученики. Участники конкурса ведут уроки в чужих классах. Это одно из главных условий. С первых же минут нужно заинтересовать ребят. Преподавателю сельской школы это удалось - Наталья самый опытный участник. В профессии 37 лет. Наталья Шафеева: "Учителя меняются, дети меняются, поэтому педагогу нужно идти в ногу со временем. Обязательно развиваться, самосовершенствоваться - без этого никак нельзя". "Урок" - главное, что оценивает жюри на первом этапе конкурса. Подход к ученикам, творческое "зерно" в подаче материала и грамотная речь - лишь часть критериев. В конце занятия конкурсанты должны проанализировать свою работу. Ирина Логачёва: "Сейчас идёт групповая работа. Ученики в творческой деятельности. Допустим, учителя географии будто отправляются в разные страны, учителя английского языка говорят только на английском - всё достаточно интересно и творчески". В региональном этапе конкурса "Учитель года" участвуют 29 преподавателей. Есть участники прошлых лет, но большая часть - это новые лица. Организаторы отмечают: с каждым годом конкурс становится всё популярнее. Людмила Гусарова: "Чем отличается сегодня конкурс 2018 года, так это тем, что очень много молодёжи. И настолько этот профессиональный тандем - молодость и педагогическое мастерство - соответствуют конкурсу". Победителей наградят 17 апреля. В этом году их будет трое. Помимо звания "Учитель года", конкурсанты будут бороться за право называться "Лучшим педагогом дошкольного образования области". Ещё одного победителя определят в новой номинации "Педагогический дебют". Виктория Гортованова: "На втором этапе конкурса учителя представят свои образовательные проекты и дадут мастер-классы. Участникам предстоит доказать своё педагогическое мастерство и проявить творческий подход к делу".