В школе-интернате для глухих не хватает педагогов

Учить искусству слышать друг друга на Сахалине сегодня почти некому. В островном регионе не хватает сурдопедагогов. Между тем десятки ребят с нарушениями слуха нуждаются в качественном среднем образовании. Его они сегодня могут получить только в одной школе.

Выговорить названия овощей детям тяжело. Ведь они почти не слышат. Сегодня ученики школы-интерната для глухих и слабослышащих готовят свой первый винегрет. Ингридиенты для салата купили сами. Так их готовят ко взрослой жизни.

Юлия Патлеева, сурдопедагог специальной коррекционной общеобразовательной школы-интерната Долинского района: Естесственно, нужно создавать коммуникативную среду. Должна быть коммуникативная среда, которая побуждает детей пользоваться устной речью. Наша задача - выпустить в социум детей, которые адаптированы и умеют пользоваться речью.

Сегодня у родителей детей с проблемами слуха есть выбор - они могут отдать своего ребенка и в обычную школу. Но это всегда риск, говорят педагоги. Он может не справиться с нагрузкой. Образовательный процесс в учреждениях плохо адаптирован для учеников с ограниченными физическими возможностями. Уроки должны быть индивидуальными.

Татьяна Заркова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе специальной коррекционной общеобразовательной школы-интерната Долинского района: У нас в школе классы маленькие - максимум 6 человек. Методики наши отработаны годами. Опыт, накопленный предыдущими педагогами, позволяет нам качественно обучить детей с нарушениями слуха.

Долинская школа-интернат - единственная в Сахалинской области, где обучают детей с нарушениями слуха - всего более 40 человек. А рассчитана школа на 150.

Леонид Тамонов, начальник управления образования администрации Долинского района:Это школа с круглосуточным пребыванием. Здесь дети из всех районов области проходят обучение: Здесь они находятся с понедельника по пятницу, есть родители, которые забирают ребят на выходные.

В школе-интернате не хватает сурдопедагогов. Их всего восемь. Учителей за счёт учреждения регулярно отправляют на переподготовку в Москву. Но кадровый вопрос остаётся открытым.

Татьяна Хохлова, директор специальной коррекционной общеобразовательной школы-интерната Долинского района: Хотелось бы всё-таки людей с академическим образованием - это деффектологи со специализацией в сурдопедагогику. Таких у нас всего два человека.

Педагоги уверены - отсутствие специализированной школы в области стало бы серьёзной проблемой. В первую очередь, для родителей. Крайняя мера - переезд в другой регион. Ведь только подготовка, направленная на детей с нарушениями слуха, дает им возможность поступить в колледж или университет.